比赛和活动

我们的YCA课程涵盖竞赛和展示,为学生提供有趣且激动人心的学习和发展STEM技能的方式。这些活动能够激发创造力,鼓励团队合作,并帮助学生建立持久的友谊。以团队合作的方式参加本地、区域甚至全球活动,不仅能激发学生的兴趣,还能创造持久的回忆和友谊。在VEX Robotics或FIRST LEGO LEAGUE (FLL)等比赛中,学生有机会提升协作能力,培养必要的团队合作能力。

VEX 竞赛

VEX机器人竞赛是一项全球性的机器人项目,旨在挑战学生设计、搭建和编程机器人,参与激动人心的动手工程挑战。通过团队合作、解决问题和创造力,参赛者在实践中运用科学技术的同时,培养关键的STEM技能。

YCA 为 8 至 18 岁的年轻工程师们提供机器人技术、编程和工程设计的基础知识。在他们为比赛建造和改进机器人的过程中,学生们不仅提升了技术能力,还培养了团队合作精神、韧性和创新热情。

2024-2025 VEX 赛季
在 Vex 比赛中,学生们将踏上一段激动人心的旅程,迎接 Vex Go、Vex IQ Rapid Relay 和 VEX V5 High Stakes 的挑战。
我们的YCA团队参加了今年在中国无锡举行的VEX亚洲公开赛标志性赛事,该赛事将于2024年12月29日至2025年1月1日举行。这项享有盛誉的比赛吸引了来自全球近1000支队伍参赛,为学生提供了一个展示机器人技能和创新的平台。
VEX-IQ 快速接力赛面向中小学生,是一场激动人心的机器人创造力测试。参赛队伍需要展现出卓越的传球效率、清球技巧和策略性的时间管理能力。机器人需要在遵守比赛限制的同时,无缝地处理多项任务,这促使参赛者在压力下进行批判性思考和创新。

YCA团队奖:

VEX-IQ 快速接力赛面向中小学生,是一场激动人心的机器人创造力测试。参赛队伍需要展现出卓越的传球效率、清球技巧和策略性的时间管理能力。机器人需要在遵守比赛限制的同时,无缝地处理多项任务,这促使参赛者在压力下进行批判性思考和创新。
中学团队荣获“Inspire 奖”! 荣获“Inspire 奖”证明了我们团队在机器人技术领域的全面发展,使其成为最有意义的认可之一。该奖项不仅彰显了团队的技术专长,也表彰了他们积极影响他人、弘扬 STEM 价值观的能力。
热烈祝贺所有 VEX IQ 学员在周末的不懈练习以及在充满挑战的亚洲公开赛中出色的团队合作!

FIRST LEGO LEAGUE(FLL)比赛

FIRST LEGO LEAGUE (FLL) 是一个国际项目,旨在让学生参与寓教于乐且有意义的学习,同时帮助他们发现科技的乐趣。FLL 竞赛鼓励团队进行研究、建造和实验,通过这些活动,他们体验到创造创意、解决问题和克服障碍的整个过程,同时增强了积极运用科技的信心。
YCA 为 7 至 16 岁的年轻程序员和工程师介绍 STEM 的基础知识,以及如何在激动人心的比赛中运用他们的技能,同时培养学习习惯、自信心和团队合作能力。
2024-2025 FLL 赛季:淹没
在2024-2025年以海洋为灵感的机器人季中,海洋远不止地平线上可见的景象。在海面之下,蕴藏着我们星球上最复杂的生态系统,充满生机,拥有探索和学习的潜力。
在这个以竞赛为重点的模块中,年轻的程序员们将深入探索海洋深处,探索保护海洋的创新方法。他们将学习声纳和其他海洋技术,这些技术使我们能够更深入地了解海洋的伟大奇迹,探索未知世界,并将这些知识应用于改善陆地和水下生物。

2024年11月FLL北京站

11月23日,FLL北京站比赛汇聚了探索类的200多名学生,其中包括我们自己的团队!活动的一大亮点是乐高®教育全球竞赛总监Camilla Bottke的热情洋溢的演讲,她激励并鼓励所有孩子不断学习和创新。

此次比赛的征程对于我们YCA的学生来说是一段激动人心且意义非凡的经历。通过在北京国际学校(ISB)、法国国际学校(LFIP)和德国大使馆学校(DSP)的课外活动,以及周末强化课程,我们的学生在机器人技术方面打下了坚实的基础。他们运用乐高Spike和Robot Inventor套装,掌握了如何将项目电动化、集成传感器以及编写互动功能,最终将他们的作品变为现实。
今年的主题是海洋,我们的团队深入学习了海洋层、潜艇和海洋生态系统。他们利用许多个周末,努力搭建乐高模型,编写设计代码,并制作色彩缤纷的团队海报来展示他们的想法。

YCA团队奖:

大西洋乐高职业队和青年工程师队 – 最佳表现奖
超级乐高之星队 – 科学探索之星奖
青年海洋探险家队 – 核心价值观奖
拯救海洋队和海洋建造者队 – 三等奖
小小海洋救援队 – 二等奖

4月华北地区首届乐高联​​赛

我们很荣幸地宣布,FIRST LEGO League 北京站区域赛的好消息即将到来。我们优秀的学生在104支队伍中角逐,并在这令人难忘的一天里斩获了四大奖项!这一令人难以置信的成绩充分体现了他们的创造力、团队合作精神和奉献精神——我们为他们所取得的成就感到无比自豪。

今年的“水下”主题,四支队伍都展现出精湛的技艺和丰富的想象力,设计和编程机器人来完成以海洋为主题的任务。他们的成功展现了好奇心与合作的碰撞。

进入下一轮!

凭借出色的表现,我们的队伍已获得今年7月华北锦标赛的参赛资格,届时他们将与来自全国各地的顶尖选手一较高低。更令人兴奋的是:他们还将代表我们参加今年8月在澳门举行的国际比赛!我们将为他们加油,期待他们将创新和活力带到全球舞台。

加入旅程——赋能您的年轻程序员

这场胜利体现了青年程序员学院 (Young Coders Academy) 的理念:培养每一位学生对创新、解决问题和团队合作的热情。无论是编写第一行代码,还是挑战高级机器人技术,我们都致力于让学习充满乐趣、实践操作且意义非凡。

YCA团队奖:

海洋建造者队 – 三等奖
水下探索队 – 三等奖
拯救海洋队 – 编程奖
青年工程师队 – 最佳表现奖

2023-2024 FLL 赛季:杰作
在2023-2024年度以艺术为灵感的机器人季中,创意与科技携手塑造娱乐、媒体和艺术的未来。本季挑战年轻的创新者,让他们设计和构建机器人解决方案,以增强人们创造、分享和体验艺术表达的方式。
在这个以竞赛为重点的模块中,青年程序员们探索了 STEM 与艺术的交汇, 探索了机器人技术、人工智能和工程学如何助力叙事、音乐、视觉艺术和表演的发展。他们学习了自动化、交互技术和数字创造力,并运用自己的技能,激发艺术表达的新可能性。
2024年4月FLL北京站
受“杰作”主题的启发,我们的团队搭建了一个可以举办各种表演的互动舞台模型。他们运用编程、机器人技术,并添加了灯光和音响,使舞台更加精彩刺激,互动性更强。他们的项目不仅展现了他们的技术实力,也展现了他们将科技与艺术元素相结合的创造力。
在整个比赛过程中,学生们齐心协力解决问题,并积极沟通。每位团队成员都发挥了重要作用,确保他们的项目既有趣又符合比赛要求。
YCA 团队奖:
YCA 团队 1:团队模范奖
YCA 团队 3:核心价值观奖
YCA 团队 2:三等奖
2024年7月FLL中国北方联盟决赛——北京
2023-2024 首届乐高联​​盟中国区北部赛区季后赛对YCA的学生和教练来说,是一段难忘的旅程。我们很高兴地告诉大家,我们参与这项享有盛誉的比赛,并取得了圆满成功。我们敬业的团队取得了骄人的成绩,赢得了科学探索之星奖、挑战赛解决方案奖以及三等奖。凭借出色的表现,YCA赢得了下个月在香港举行的亚洲公开赛总决赛的门票。
YCA 团队奖:
YCA 1 队:科学探索之星奖
YCA 2 队:三等奖
YCA 3 队:挑战解决方案奖
2024年8月亚洲公开赛——香港

在国际锦标赛上,我们的团队设计了一座充满活力的太阳能城市,并利用风车和可再生能源赋予其生机。他们精彩绝伦的音乐表演完全由可持续能源驱动,展现了创造力和创新精神。他们还介绍了“我的世界”(Minecraft)这一独特的艺术媒介,将编程与创意表达融为一体。他们的独创性和热情赢得了挑战解决方案奖!
YCA团队奖
挑战解决方案奖
我们的YCA课程涵盖竞赛和展示,为学生提供有趣且激动人心的学习和发展STEM技能的方式。这些活动激发创造力,鼓励团队合作,并帮助学生建立持久的友谊。 以团队合作的方式参加本地、区域甚至全球活动,不仅能激发学生的兴趣,还能创造持久的回忆和友谊。在VEX Robotics或FIRST LEGO LEAGUE (FLL)等比赛中,学生有机会提升协作技能,培养必要的团队合作能力。
YCA创意系列
我们很高兴推出YCA创意系列——一场为期一年的创意、创新和家庭联谊盛会!通过主题乐高挑战,学生们有机会展现他们的创造力,通过拼砌讲述故事,并与YCA社区分享他们的想法。
如何加入
l · 创作 – 以我们的挑战主题为灵感,搭建一个乐高模型。 · 录制 – 提交一段30-60秒的短视频,展示你的作品并解释其含义。 · 发送至YCA – 在截止日期前扫描下方二维码分享你的视频。

父母在捕捉和提交孩子的创意作品方面发挥着关键作用,这使得这成为一次有趣的家庭体验!

奖励认可
· 电子证书 – 所有参与者均可获得创意证书! · 社交媒体专题 – 入选项目将在我们的官方平台上展示。

Ms. Ting

Ting老师是我们团队的重要成员,担任教学材料管理员,确保每节机器人课程顺利进行。她拥有计算机科学学士学位,技术背景扎实,善于高效管理与维护所有机器人教学材料,确保资源每天可用。
她还负责管理我们的数字设备,确保设备干净、更新及时、运行最新软件,为学生和教师提供支持。Ting老师也会在课堂上协助教师,提升教学质量。她的细致与敬业为学生和教师创造了一个专注于创新、创意和探索的顺畅学习环境。

Ms. Zara

Zara 女士是一位敬业的教育工作者,拥有计算机科学硕士学位以及理学和教育学双学士学位。凭借超过七年的教学经验,她将对科技和教学法的深刻理解带入课堂。Zara 女士擅长整合 Minecraft 等用于积木编程的尖端工具,以及乐高机器人技术,从而打造充满活力、动手实践的学习环境。

她将技术专长与创新教学策略相结合,激励学生在激动人心的编程和机器人世界中探索、创造并超越自我。她致力于培养对科技的热爱,帮助年轻人培养批判性思维、解决问题的能力以及学习热情。

Dr. Bob

Bob 博士是一位有远见的教育家,在编码、机器人技术和计算机科学教学方面拥有 10 多年的经验,他在北京一些最负盛名的国际学校培养了年轻人的思想,并以卓越的方式教授 IB 和 IGCSE 课程。 在他的领导下,青年编码员学院已成为竞技机器人领域的一股劲旅,在过去几年中指导学生在国内和国际比赛中赢得多个奖项。

他拥有北京科技大学计算机科学与技术博士学位,其研究专长是人工智能,并发表了多篇科学引文索引出版物。 他是一位终身学习者,也是一名认证的 Python 程序员、数据科学家和 BI 分析师,在开发 Web 和移动应用程序方面拥有良好的记录。

Bob 博士精通 Python、C++、C#、Java 和基于块的编码平台,将学术严谨性与现实世界的技术专业知识相结合,激励下一代创新者。

Mr. Steve

Steve老师拥有理学学士学位,拥有扎实的IT教学与课程开发背景。他曾担任培训师和开发者的双重角色,致力于让我们的教学项目保持科技前沿。Steve积极参与课程的研发工作,确保课程内容涵盖人工智能、数据科学与软件开发等最新技术。
在加入YCA之前,他曾教授Python、Java、React、Angular和机器学习等课程,并参与公司内部软件开发项目与企业培训项目。他将真实行业经验带入课堂,为学生提供实用的数字技能,同时培养他们的创造力、解决问题能力与批判思维。Steve的热情教学帮助学生保持好奇、自信,并准备好在快速变化的数字时代中脱颖而出。

Ms. J.J.

JJ老师是我们团队的新成员,拥有近十年的STEAM机器人教育经验。她拥有小学教育学士学位和教育学硕士学位,热衷于为小学至高中的学生提供动手、富有趣味性的工程课程。 JJ老师擅长教授LEGO机器人(WeDo 2.0、EV3和Robot Inventor)以及VEX机器人竞赛,曾多次带队参加东亚国际机器人比赛并获奖。她乐见学生成长,致力于帮助学生发现自身潜能,增强自信心。
她的教学方法结合技术专长与实践学习,鼓励学生在机器人学习中培养批判性思维、创造力与问题解决能力,激发下一代创新者的潜力,营造出积极与支持性的学习环境。

Mr. Owen

Owen 先生拥有计算机工程理学学士学位和工程教育理学硕士学位,主修计算机工程。凭借超过 15 年的中小学教学经验,他致力于让各个年龄段的学习者轻松愉快地学习复杂的概念。Owen 先生擅长教授 Scratch、Python、Java 和 C 等编程语言,并始终根据学生的需求调整课程。
他的一大优势在于他耐心且乐于助人的教学风格,这有助于学生建立对自身能力的信心。Owen 先生尤其擅长向低年级学生(从一年级开始)介绍 Python。他使用可视化编程工具 EduBlocks 帮助学生轻松过渡到基于文本的语法,确保学习体验流畅且引人入胜。他善于激发学生的最大潜能,这为他赢得了敬业且富有启发性的教育家的美誉,在课堂上培养了学生对编程和解决问题的热爱。

Ms. Zoe

Zoe 女士拥有阿德莱德大学计算机科学学士学位,对数学、算法设计和入门人工智能充满热情。 她擅长通过一对一辅导为二年级至大学阶段的学生提供个性化支持。 凭借其在 Python、C++ 和 HTML 方面的专业知识,她设计了引人入胜且富有挑战性的课程,激励和鼓舞学生,并为他们的进步和成就感到自豪。
Zoe 女士的教学经验延伸至幼儿教育,她通过基于图标的积木编码和乐高机器人工程向年轻学习者介绍基础编码技能。 她以一种有趣、平易近人的方式传达这些概念,培养早期理解能力和对学习的热爱。 她的成功经验表明,她能够出色地帮助学生理解和运用所学概念。

Mr. Guy

Guy 先生拥有超过四年的教学经验,他将 Minecraft 和 Roblox 等热门平台转变为面向 1 至 8 年级儿童的强大教育工具。作为一名游戏爱好者,他利用游戏的乐趣,通过 Minecraft Education 中的 MakeBlock 和 Tynker 以及 Roblox Studio 中的 Lua 脚本教授学生积木编程。
Guy 先生的机器人课程充满了挑战性的任务,能够激发创造力和批判性思维。他重视自我探索,鼓励学生突破界限,探索自己的解决方案。在他的指导下,孩子们不仅仅是玩耍,他们还能通过有趣、亲自动手的方式学习基本的编程和解决问题的技能。

Ms. K.k

K.K. 女士是一位敬业的教育工作者,拥有计算机科学硕士学位以及科学和教育双学士学位。 她拥有超过七年的教学经验,对课堂教学技术和教学法有着深刻的理解。 K.K. 女士非常擅长整合 Minecraft 等用于积木编程和乐高机器人等尖端工具,以创建动态的、动手实践的学习环境。
她的教学方法将技术专长与创新教学策略相结合,激励学生在激动人心的编码和机器人世界中探索、创造和超越。 她致力于培养对科技的热爱,帮助年轻人培养批判性思维、解决问题的能力和学习热情。